{"id":71771,"date":"2026-04-22T11:38:00","date_gmt":"2026-04-22T11:38:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ciaoup.it\/?p=71771"},"modified":"2026-04-22T11:38:00","modified_gmt":"2026-04-22T11:38:00","slug":"violante-spiega-la-costituzione-a-bellama-grato-alla-generazione-zeta-non-merita-risposte-banali","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ciaoup.it\/?p=71771","title":{"rendered":"Violante spiega la Costituzione a BellaM\u00e0: “Grato alla generazione Zeta, non merita risposte banali”"},"content":{"rendered":"

(Adnkronos) –
\nLa Costituzione in tv e alla portata di tutti. Luciano Violante, ex presidente della Camera ed ex magistrato, parlamentare dal 1979 al 2008 prima del Pci, poi del Pds e dei Ds e quindi del Pd, far\u00e0 il bis da ospite fisso al programma di Pierluigi Diaco BellaM\u00e0 su Rai2, in cui dallo scorso settembre ha proposto ogni venerd\u00ec lezioni di educazione civica alle due generazioni protagoniste dello show: boomer e giovani Z. “Mi hanno chiesto di continuare dal prossimo settembre ed ho accettato”, nonostante ogni intervento “richieda un giorno e mezzo” di lavoro per ‘tradurre’ concetti complessi “in espressioni giuste e semplici”, racconta Violante all’Adnkronos. “Credo che la Rai in quanto servizio pubblico debba contribuire con programmi come questo alla formazione civile del Paese, delle nuove generazioni. La tv non deve essere solo divertimento. Programmi come quelli di Augias o Angela non annoiano ma interessano, eppure sono poco presenti. Ne servirebbero di pi\u00f9”. \u00a0<\/p>\n

\nChe cosa l’ha convinta a replicare nella prossima stagione?
\n\u00a0<\/p>\n

“Aggiungo questo agli altri impegni perch\u00e9 io stesso ho da imparare. Sono grato per questa esperienza, perch\u00e9 ho capito molte cose. Sono rimasto molto colpito. E lo dico nonostante sia abituato ad andare nelle scuole e da decenni insegni all’universit\u00e0 e sebbene la sintassi di noi boomer sia diversa da quella dei ragazzi”. \u00a0<\/p>\n

In ogni puntata al centro della lezione lei ha trattato di un valore fondante la Costituzione, qual \u00e8 quello che ha interessato maggiormente la Generazione Z? \u00a0<\/p>\n

“Il dovere, che \u00e8 pi\u00f9 importante del diritto. Quando ne ho parlato ho percepito un momento di incertezza… allora ho spiegato che se nessuno sta alla regola non posso esercitare i miei diritti e quindi il dovere \u00e8 il collante di comunit\u00e0 pensanti, di comunit\u00e0 civili. Peraltro, tra i doveri dei boomer c’\u00e8 quello di capire di pi\u00f9 questa giovane generazione, di essere all’altezza dei loro bisogni e delle loro aspettative. Noi spesso non lo siamo, \u00e8 difficile far scattare in loro la scintilla, per\u00f2 bisogna provarci”.\u00a0<\/p>\n

\nCome?
\n\u00a0<\/p>\n

“Non dando risposte banali alle loro domande”. \u00a0<\/p>\n

\nCosa l’ha colpita di questi ragazzi?
\n\u00a0<\/p>\n

“Il senso di difficolt\u00e0 unito alla curiosit\u00e0; il voler capire le ragioni di ci\u00f2 che accade. Il perch\u00e9: perch\u00e9 il bullismo, perch\u00e9 la guerra, perch\u00e9 Trump si veste da angelo, perch\u00e9 il voto popolare non decide necessariamente sulla base del migliore… Vogliono risalire alle ragioni dell’esistente, alle ragioni delle cose. Alle ragioni che ignorano. E’ la verginit\u00e0 che li porta a domandare. Mentre i boomer si chiedono il ‘come mai’, che \u00e8 il ragionevole, il non doveva accadere, quindi come mai \u00e8 accaduto”. \u00a0<\/p>\n

\nQuella della Generazione Z \u00e8 quindi una verginit\u00e0 strategica all’individuazione di una grammatica di valori?
\n\u00a0<\/p>\n

“Da quello che vedo s\u00ec, non c’\u00e8 differenza fra quel gruppo di ragazzi ospiti di Bellam\u00e0 e quelli che incontro nelle scuole, e questo vuol dire che \u00e8 un sentimento diffuso. Come lo sono il rispetto di s\u00e9, la dignit\u00e0, l’orgoglio. Ho colto in moltissimi ragazzi la coscienza del diritto di sapere, di uscire senza essere aggredita, un senso di identit\u00e0 molto forte, spiccato. Gli interventi durante il programma erano svolti con sicurezza, non con incertezza. Anche questo mi ha colpito, \u00e8 un dato che a me sembra generazionale. Accanto alla soltudine, che ho sentito, percepito anche nelle scuole”.\u00a0<\/p>\n

\nPurtroppo l’educazione civica nelle scuole spesso lascia a desiderare…
\n\u00a0<\/p>\n

“E’ vero, ma come pu\u00f2 l’educazione civica intesa come formazione del cittadino e complesso di valori identitari della societ\u00e0 essere trasmessa alle nuove generazioni da insegnanti a cui quella stessa societ\u00e0 non riconosce valore?”. \u00a0<\/p>\n

\nChe fare allora?
\n\u00a0<\/p>\n

“Cominciamo con il valorizzare gli insegnanti. Dopo di che le cose vengono da sole, perch\u00e9 sono loro la cinghia di trasmissione tra generazioni. Una societ\u00e0 che intende costruire generazioni adeguate alle difficolt\u00e0 del mondo deve costruire un ruolo di insegnante che abbia reputazione credibilit\u00e0, stima e rispetto”. \u00a0<\/p>\n

\n\ufeffLa stagione di Bellama si chiude tra due puntate. A cosa saranno dedicate?
\n\u00a0<\/p>\n

“Al 25 aprile e al primo maggio. Sulla Festa della Liberazione porr\u00f2 un tema che ho sollevato tante volte e che non sempre \u00e8 stato condiviso dalla mia parte politica: la necessit\u00e0 di capire le ragioni degli sconfitti e dei vinti non perch\u00e9 bisogna condividerle ma perch\u00e9 la maturazione di ciascuno di noi cresce se cerca di capire perch\u00e9 l’altro ha fatto una certa cosa. Capire infatti non significa condividere ma considerare”. \u00a0<\/p>\n

\nRitiene che i ragazzi recepiranno?
\n\u00a0<\/p>\n

“Io credo che i ragazzi capiranno perch\u00e9 appartengono a una generazione che \u00e8 uscita totalmente dai vecchi conflitti dei partiti, fascismo-antifascismo, comunismo-anticomunismo. A mio avviso bisogna cercare di trasmettere valori diversi…”. \u00a0<\/p>\n

\nE l’intervento sul primo maggio?
\n\u00a0<\/p>\n

“Vorrei concentrarlo sulla sicurezza sul lavoro, avere mille persone l’anno ferite o uccise sul lavoro \u00e8 come essere in guerra. E’ in corso un massacro silenzioso che si consuma quasi ogni giorno. E poi c’\u00e8 un altro tema… Il salario, che deve essere non minimo, ma giusto. Un salario che ti faccia vivere dignitosamente, proprio come dice la Costituzione”. (di Roberta Lanzara)\u00a0<\/p>\n

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\u00a0<\/p>\n

—<\/p>\n

politica<\/p>\n

webinfo@adnkronos.com (Web Info)<\/p>\n

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