{"id":38947,"date":"2025-12-22T12:02:38","date_gmt":"2025-12-22T12:02:38","guid":{"rendered":"https:\/\/ciaoup.it\/?p=38947"},"modified":"2025-12-22T12:02:38","modified_gmt":"2025-12-22T12:02:38","slug":"scuola-laccusa-della-ue-italia-viola-diritti-alunni-disabili","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ciaoup.it\/?p=38947","title":{"rendered":"Scuola, l’accusa della Ue: “Italia viola diritti alunni disabili”"},"content":{"rendered":"

(Adnkronos) –
\nL’Italia viola i diritti degli studenti diversamente abili a scuola, perch\u00e9 fornisce loro insegnanti di sostegno in maggioranza non specializzati n\u00e9 qualificati, oltretutto con un impiego precario. Lo stabilisce il Comitato Europeo dei Diritti Sociali, organo del Consiglio d’Europa, in una decisione resa pubblica oggi a Strasburgo, dove ha sede l’istituzione internazionale non Ue, che conta 46 Stati membri. La decisione nasce da un esposto del 2021 presentato dall’Anief, associazione sindacale di docenti e ricercatori.\u00a0<\/p>\n

Nell’esposto, l’associazione sosteneva che il sistema scolastico italiano viola il diritto al lavoro delle persone e il diritto delle persone con disabilit\u00e0 all’indipendenza, all’integrazione sociale e alla partecipazione della vita della comunit\u00e0, in particolare a causa della precaria condizione degli insegnanti di sostegno (oltre il 56% sono reclutati con contratti che scadono ogni 30 giugno) e anche per il fatto che il 79% degli insegnanti di sosteno non sono specializzati nell’insegnamento ad alunni con disabilit\u00e0. \u00a0<\/p>\n

\nQuesti docenti, inoltre, vengono spesso sostituiti ogni anno, privando 170mila alunni (il 59%) della continuit\u00e0 didattica. In pi\u00f9, molte famiglie devono ricorrere ai Tribunali ogni anno per vedersi assegnato un insegnante di sostegno o pi\u00f9 ore di insegnamento.\u00a0<\/p>\n

Nel merito, il Comitato ha concluso all’unanimit\u00e0 che l’Italia viola il diritto al lavoro, perch\u00e9 un gran numero di insegnanti di sostegno sono impiegati in condizioni precarie; che c’\u00e8 una violazione del diritto al lavoro, dato che una grande percentuale dei docenti di sostegno non sono adeguatamente qualificati.\u00a0<\/p>\n

Il Comitato ha anche stabilito che vi \u00e8 una violazione dell’articolo 15 della Carta, dato che l’accesso degli alunni con disabilit\u00e0 all’istruzione inclusiva \u00e8 “ostacolato dalla persistente precariet\u00e0 occupazionale di una percentuale significativa di insegnanti di sostegno” e dalla “mancanza di specializzazione nell’istruzione inclusiva per un insegnante di sostegno su tre”; che non c’\u00e8 violazione dell’articolo 15 per quanto riguarda le azioni legali che le famiglie devono sobbarcarsi per tutelare il diritto dei figli all’istruzione. \u00a0<\/p>\n

Nell’articolo 15 della Carta sociale europea gli Stati si impegnano “ad adottare i provvedimenti necessari per somministrare alle persone inabili o minorate un orientamento, un’educazione ed una formazione professionale nel quadro del diritto comune ogni qualvolta ci\u00f2 sia possibile oppure, se tale non \u00e8 il caso, attraverso istituzioni specializzate pubbliche o private”. \u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

—<\/p>\n

cronaca<\/p>\n

webinfo@adnkronos.com (Web Info)<\/p>\n

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