{"id":29469,"date":"2025-11-19T14:53:00","date_gmt":"2025-11-19T14:53:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ciaoup.it\/?p=29469"},"modified":"2025-11-19T14:53:00","modified_gmt":"2025-11-19T14:53:00","slug":"in-italia-crescono-studenti-stem-al-cicap-fest-2025-incontro-per-intercettare-lavoro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ciaoup.it\/?p=29469","title":{"rendered":"In Italia crescono studenti Stem, al Cicap Fest 2025 incontro per intercettare lavoro"},"content":{"rendered":"

(Adnkronos) – Il sistema informativo Excelsior (2024) rivela che in Italia, nel quinquennio 2024-2028, la previsione del fabbisogno per i lavoratori in possesso di una formazione terziaria in ambito stem (science, technology, engineering, and mathematics) dovrebbe attestarsi tra 72mila e 82mila unit\u00e0 in media all\u2019anno. Tuttavia, la ridotta presenza di studenti in possesso di questo tipo di formazione determiner\u00e0 una carenza di queste figure compresa tra 8mila e 17mila giovani ogni anno, nonostante il numero di immatricolazioni sia in aumento (+73,4% nel gruppo scientifico dal 2000 al 2024, dati Censis). Come rendere le competenze nelle stem accessibili a un numero sempre maggiore di persone attraverso la formazione scientifica \u00e8 stato il focus del talk Non solo numeri, cosa raccontano i dati che si \u00e8 svolto nell\u2019ambito del Cicap Fest 2025 a Padova.\u00a0<\/p>\n

Oltre a essere un fattore di competitivit\u00e0, l\u2019istruzione stem pu\u00f2 essere un potente motore di promozione sociale, fornendo alle persone competenze tecniche e di risoluzione dei problemi e migliorando le loro prospettive di carriera. Ma proprio la dimensione sociale rappresenta spesso il primo ostacolo.\u00a0<\/p>\n

“Le disuguaglianze economiche e sociali hanno un peso enorme nelle scelte formative e l\u2019Universit\u00e0 oggi non \u00e8 pi\u00f9 un vero ascensore sociale. I figli dei laureati hanno pi\u00f9 possibilit\u00e0 di laurearsi a loro volta -afferma Lorenzo Montali, presidente di Cicap, professore associato di psicologia sociale, dipartimento di psicologia, universit\u00e0 degli studi di Milano-Bicocca- secondo l\u2019Istat 2025 nel periodo 1992-2022, al netto delle caratteristiche individuali (genere) e di territorio, si stima che uno dei due genitori laureato aumenti la probabilit\u00e0 di laurearsi della figlia\/o di 20 punti percentuali rispetto ai figli di genitori non diplomati”.\u00a0<\/p>\n

Rafforzare le competenze stem \u00e8 uno degli obiettivi della Commissione europea, che lo scorso marzo ha lanciato un piano strategico per la formazione in queste discipline, sulla base di una specifica raccomandazione contenuta nel rapporto sulla competitivit\u00e0 di Mario Draghi. Rispetto a Paesi come Cina e India, dove oltre il 30% dei laureati proviene da aree stem, in Europa la percentuale di laureati Stem si aggira sul 25% (dato Oecd\/Commissione Europea 2023).\u00a0<\/p>\n

Le stem rappresentano oggi un importante elemento formativo non solo per il mondo del lavoro. “La conoscenza delle stem dovrebbe riguardare tutti, anche chi non diventer\u00e0 mai un ingegnere o un biologo \u2013 osserva Silvia Bencivelli, giornalista scientifica, scrittrice, autrice e conduttrice radiotelevisiva \u2013 ‘Cittadinanza scientifica’ (scientific citizenship) significa che ogni persona debba avere un livello minimo di cultura scientifica per orientarsi nel mondo”. Avvicinare i giovani alla scienza richiede un cambiamento di percezione sociale della conoscenza che superi lo stereotipo dello scienziato come monade isolata dal contesto.\u00a0<\/p>\n

“Secondo i dati Eurostat 2024, in Italia il 23,4% dei laureati proviene da percorsi scientifici o tecnologici \u2013 dichiara Donata Columbro, Giornalista, divulgatrice e scrittrice \u2013 tendiamo a considerare le discipline scientifiche come qualcosa di ‘tecnico’, riservato a pochi. Invece, sono fondamentali in ogni contesto. I dati e la statistica permeano ormai tutti gli ambiti della societ\u00e0”. Promuovere la formazione scientifica significa sostenere la crescita personale e sociale, stimolare la curiosit\u00e0, rafforzare il legame tra scienza e comunit\u00e0 e ispirare talenti nelle stem anche attraverso il contributo decisivo del mondo delle imprese. \u00c8 il principio alla base dell\u2019impegno di Fondazione Amgen, che, attraverso diversi programmi di formazione nelle scienze della vita, offre agli studenti universitari la possibilit\u00e0 di vivere esperienze di ricerca in Universit\u00e0 e Centri di eccellenza in tutto il mondo.\u00a0<\/p>\n

Solo nel 2024 Fondazione Amgen ha raggiunto 25 milioni tra studenti e docenti a livello globale. Col progetto Amgen Scholars \u2013 attivo dal 2007 \u2013 la Fondazione ha coinvolto oltre 5.800 studenti universitari provenienti da pi\u00f9 di 1000 college e Universit\u00e0, che partecipano a intense esperienze di ricerca estiva sotto la guida di professori di primo piano, prendendo parte a seminari, eventi di networking e simposi regionali. Per gli studenti europei sono cinque i centri ospitanti: Eidgen\u00f6ssische Technische Hochschule Z\u00fcrich (Svizzera), Institut Pasteur (Francia), Karolinska Institutet (Svezia), Ludwig-Maximilians-Universit\u00e4t M\u00fcnchen (Germania) e University of Cambridge (UK). Ad oggi, gli alumni di questo programma lavorano in ambiti scientifici in oltre 40 Paesi. In parallelo, l\u2019anno scorso \u00e8 stato raggiunto il traguardo di 1 milione di studenti che dal \u201990 hanno partecipato ad Abe (amgen biotech experience), il programma di insegnamento delle discipline stem che porta le biotecnologie sui banchi della scuola secondaria.\u00a0<\/p>\n

“Amgen intende sostenere non solo l\u2019innovazione tramite terapie di ultima generazione, studi clinici e ricerca in Italia, ma con Fondazione Amgen si impegna a promuovere il capitale umano del Paese, aspetto che consideriamo altrettanto fondamentale”, dichiara Alessandra Brescianini, direttore medico Amgen Italia. “Realizziamo progetti rivolti a universitari che gi\u00e0 studiano nel campo della scienza, e a cui offriamo l\u2019opportunit\u00e0 di frequentare centri di eccellenza per affinare le proprie competenze ed inserirsi presso prestigiosi network internazionali. Intendiamo in questo modo incentivare l\u2019approccio scientifico affinch\u00e9 i giovani apprendano non solo elementi che possano poi utilizzare in un successivo percorso di carriera, ma anche un metodo, che permetta loro di appassionarsi alla scienza e sviluppare un pensiero critico sempre pi\u00f9 indispensabile a comprendere e capire il mondo”, conclude. \u00a0<\/p>\n

—<\/p>\n

lavoro<\/p>\n

webinfo@adnkronos.com (Web Info)<\/p>\n

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